Kongsi Ilmu

KBKK, KBAT DAN HOTS

UBAH SUAI DRP BLOG TANYACIKGUSEJARAH.COM.MY

Soalan KBKK sejarah dalam SPM seringkali menghantui murid-murid. Ini kerana mereka menganggap soalan KBKK adalah sukar dan memerlukan tempoh berfikir yang lama dalam membina jawapan KBKK.

Kita perlu ubah persepsi ini kerana soalan KBKK adalah mudah; sebab soalannya adalah terbuka jadi jawapan KBKKnya juga adalah terbuka. Ini bermaksud jawapan KBKK tidak terikat dengan peraturan pemarkahan. Selagi jawapan yang diberikan oleh murid adalah munasabah maka markah yang baik akan diberi.

Jika calon SPM tidak menjawab soalan KBKK sejarah(biarkan kosong) maka sudah tentu tiada markah akan diberikan tetapi jika calon menjawab soalan KBKK walaupun calon merasakan jawapan tersebut seperti salah/terpesong peluang dapat markah tetap ada. Jadi yang mana satu lebih baik? Menjawab atau tidak menjawab? Sudah tentu menjawab.

Beberapa garis panduan menjawab soalan KBKK sejarah SPM. Semoga ianya bermanfaat buat semua calon SPM:

1. KENAL PASTI BENTUK SOALAN KBKK. LAZIMNYA ADA 3 BENTUK SOALAN KBKK IAITU:

· Kontek diri (generasi muda)-nyatakan pendapat sendiri yang logik dan positif.

· Kontek negara (rakyat)-nyatakan pendapat sendiri yang logik dan positif

· Berdasarkan pengetahuan sejarah anda-fakta sejarah/pendapat sendiri yang berlandaskan fakta.

2. BERANI KELUARKAN APA SAHAJA IDEA YANG LOGIK WALAUPUN ANDA BERASAKAN IDEA ITU TIDAK HEBAT.

3. BERIKAN PENDAPAT YANG MUDAH SERTA RINGKAS SERTA AYAT YANG LENGKAP DAN TIDAK TERGANTUNG.

4. PECAHKAN JAWAPAN ANDA KEPADA ISI-ISI JAWAPAN YANG KECIL.

5. JAWAPAN ANDA TIDAK SEMESTINYA DALAM KONTEK SEJARAH KERANA SEMUA ASPEK JAWAPAN ADALAH DITERIMA!

CONTOH BENTUK SOALAN KBKK KONTEK DIRI (GENERASI MUDA)

Soalan: Sebagai warganegara yang cintakan tanah air, jelaskan persiapan anda lakukan untuk mempertahankan Malaysia daripada sebarang bentuk penjajahan pada masa hadapan.

Perhatikan ayat yang dihitamkan, ini menunjukkan soalan KBKK ini berbentuk kontek diri.

Cadangan rangka jawapan KBKK yang boleh calon berikan:

1. Dari sudut akhlak diri:

· mematuhi ajaran agama

· mematuhi larangan agama

· jujur dalam perbuatan

· bertanggungjawab terhadap perbuatan

· menghindar budaya negatif

· kuat beribadah

· taat kepada Tuhan/Allah

· sentiasa muhasabah diri

2. Dari sudut positif diri:

· rajin belajar/ulangkaji pelajaran

· amalkan pendidikan sepanjang hayat

· kuasai ilmu

· kuasai kemahiran teknologi

· kuasai pelbagai bahasa/bahasa Inggeris

· tidak mudah putus asa

· berdikari

· kreatif dan inovatif

· berani mencuba

· tidak mementingkan diri sendiri

· sanggup berkoraban untuk kebaikan

· berdisiplin

· menjaga jati diri

· berani menegakkan kebenaran

· tegas pertahankan idea

· bijak bertindak

· bijak merancang masa depan

· bersemangat waja

· berbudi bahasa

3. Dari sudut hubungan sosial:

· meningkatkan perpaduan kaum

· semangat kekitaan

· semangat bermasyarakat

· bersedia bekerjasama

· saling menghormati

· menghargai rakan

· bertolak ansur

· menghormati pegangan agama lain

· menghormati amalan budaya orang lain

· membantu golongan yang memerlukan

· menyokong dasar-dasar kerajaan

· aktif dalam aktiviti sukarela

4. Dari sudut patriotisme:

· cinta akan negara

· setia kepada negara

· menjaga nama baik negara

· sanggup berkorban demi negara

· berani berjuang

· bersemangat kental

· sanggup mempertahankan maruah negara

· bijak merancang strategi sebelum bertindak

· kekalkan kedaulatan negara

· negara kita tanggungjawab kita

· sepakat dalam perjuangan

· berbangga dengan keunikan negara

· menghormati perjuangan tokoh-tokoh negara

· sedia berubah untuk kemajuan

· tolak ansur dalam menghadai konflik

· menolak amalan rasuah.

CONTOH BENTUK SOALAN KONTEK NEGARA (SEBAGAI RAKYAT)

Soalan: Berdasarkan pengkajian anda terhadap kegemilangan kerajaan Bani Abbasyiah, terangkan iktibar yang boleh diambil untuk menjadikan negara dan bangsa Malaysia lebih gemilang pada masa akan datang.

Perhatikan ayat yang telah dihitamkan. Ini bermaksud soalan KBKK tersebut adalah berbentuk kontek negara (sebagai rakyat).

Cadangan rangka jawapan yang calon boleh berikan:

ASPEK POLITIK:

1. Dari sudut kepimpinan:

· memilih pemimpin yang benar-benar layak

· memilih pemimpin yang berwawasan

· memilih pemimpin yang jujur dan amanah

· memilih pemimpin yang cemerlang

· menghormati pemimpin

· mencontohi pemimpin agung/Nabi Muhammad s.a.w

· menolak pemimpin yang rasuah

2. Dari sudut keamanan:

· mengekalkan keamanan negara

· tidak memainkan isu yang sensitif

· menghormati hak asasi

· menghormati agama lain

· menghormati budaya lain

· mematuhi undang-undang negara

· menolak sebarang bentuk keganasan

· mengamalkan konsep 1 Malaysia

· elak campur tangan asing

· menghormati amalan demokrasi

· menghargai keamanan

· tidak bersikap fanatik

· menegakkan undang-undang yang adil

· menghormati prinsip demokrasi

· menghormati suara ramai

· mewujudkan perpaduan kaum

· menolak politik perkauman

3. Dari sudut hubungan luar

· mengelakkan peperangan

· bersahabat dengan semua negara

· menghormati negara lain

· menghapuskan diskriminasi

· bersama menentang gejala negatif

· elakkan campurtangan asing

· membantu negara yang memerlukan

· adil kepada semua negara

· menyokong usaha-usaha keamanan

· mengamalkan prinsip berkecuali

· mengelakkkan perlumbaan senjata

· berpegang kepada nilai sejagat

· menentang penggunaan senjata nuklear

· menyokong keputusan PBB

ASPEK SOSIAL

4. Dari sudut pendidikan:

· menekankan kepentingan pendidikan

· menambah peruntukan bagi pendidikan

· melaksanakan dasar pendidikan wajib

· memperbanyakkan pusat pengajian tinggi

· menghargai para ilmuan

· menggalakkan kajian dan penyeliddikan

· membudayakan pendidikan sepanjang hayat

· memberi biasiswa

· membudayakan ilmu

· memperbanyakkan perpustakaan

· menambah bilangan penuntut PhD

· menghargai sistem pendidikan negara

· meluaskan capaian internet

5. Dari sudut hubungan kaum:

· meningkatkan perpaduan kaum

· bersedia bekerjasama

· saling menghormati

· saling menghargai

· menghormati pegangan agama lain

· menghormati amalan budaya lain

· menghormati kebebasan beragama

· menyokong budaya kebangsaan

· tidak memperbesarkan perbezaan yang wujud

· mengamalkan nilai-nilai murni

· membudayakan gotong royong

· semangat kejiranan

· bertolak ansur

6. Dari sudut alam sekitar:

· menyokong pemeliharaan alam sekitar

· menyertai kempen alam sekitar

· menjaga kebersihan

· tidak membuang sampah merata-rata

· menyokong teknolgi hijau

· mengelakkan pencemaran

· menjimatkan tenaga

· menyokong penggunaan tenaga solar

· menyokong program kitar semula

· mengelakkan pembakaran terbuka

7. Dari sudut kesihatan:

· sentiasa bersenam

· amalan pemakanan yang seimbang

· amalkan gaya hidup sihat

· sentiasa membuat pemeriksaan kesihatan

· tidak merokok

· tidak mengamalkan seks bebas

· hindari penyalahgunaan dadah

ASPEK EKONOMI

8. Dari sudut kemajuan ekonomi:

· menggunakan semua sumber negara

· meneruskan kecemerlangan sedia ada

· bekerja kuat bagi memajukan ekonomi

· menumpukan kemahiran tinggi

· menambah bingan pekerja mahir

· membina pusat latihan

· mengurangkan karenah birokrasi

· berusaha dan produktif

· mengekalkan kestabilan ekonomi

· memajukan IKS

· memajukan industri asas tani

· memajukan perdagangan antarabangsa

· menghasilkan produk yang berkualiti

· memberi bantuan kewangan

· memberi bantuan mesin/tekologi

· memberi bantuan teknikal

9. Dari sudut mencari peluang baru:

· mencari peluang ekonomi baru

· meluaskan pasaran

· meningkatkan kajian dan pembangunan (R&D)

· melakukan inovasi

· menyediakan kemudahan asas

· idea bertaraf dunia

· mampu mereka cipta

· menarik pelabur luar

· berani mengambil risiko

· mengantarabangsakan produk negara

· menyediakan pelbagai insentif

· menumpukan kepada k-ekonomi

soalan KBAT

KBAT BERFOKUS KEPADA PEMIKIRAN ARAS TINGGI MEMBERI TUMPUAN PADA

i. MENGAPLIKASI-Kebolehan menggunakan pengetahuan untuk menghasilkan sesuatu yang baru

ii MENGANALISIS- mencerakin atau menstruktur maklumat

iii MENILAI- membuat pertimbangan berdasarkan kriteria

iv MENCIPTA- menyatukan elemen untuk membentuk sesuatu

contoh soalan ANALISIS

Perjuangan seorang pemimpin sangat penting dalam usaha mempertahankan maruah dan kedaulatan negara.

Bandingkan peranan yang dimainkan oleh pemimpin setempat menentang perluasan pengaruh British pada awal abad ke-19 dengan pemimpin masa kini dalam usaha memelihara dan mengekalkan kedaulatan negara dan bangsa.

jawapan yang dicadangkan ialah

PEMIMPIN SETEMPAT PERSAMAAN PEMIMPIN MASA KINI

mempertahankan hak mempertahankan tanahair membangunkan negara

bersifat setempat bersungguh-sungguh berjuang bersifat global

alat tradisional anti kuasa asing pentingkan ilmu & teknologi

contoh soalan MENCIPTA

Pada 21 Julai 1875 Dato Maharajalela dan pembesar-pembesar Melayu telah mengadakan mesyuarat di Durian Sebatang untuk menentang undang-undang British.

Jika anda menjadi salah seorang ahli dalam mesyuarat tersebut terangkan cadangan yang boleh dikemukakan untuk menghalang campurtangan British di Perak tanpa berlaku pertumpahan darah.

cadangan jawapan

Mengadakan rundingan dengan pihak British
Mendesak British mengurangkan cukai
Memajakkan Pulau Pangkor kepada British
Meminta bantuan daripada kerajaan Melayu lain

contoh soalan APLIKASI

Sekiranya anda adalah Tok Janggut bagaimanakah anda akan mengekalkan kedaulatan di kawasan pentadbiran anda?

cadangan jawapan

mengadakan rundingan
menyatukan penduduk
membuat pemodenan
menjalin hubungan erat dengan pembesar luar daerah/negeri

sebagai generasi muda yang patriotik bagaimana anda memainkan peranan dalam mengukuhkan semangat nasionalisme dalam kalangan masyarakat hari ini.

cadangan jawapan

cinta negara
menghayati rukun negara
mengukuhkan perpaduan
mematuhi peraturan /undang-undang
menguasai ilmu pengetahuan
menguasai pelbagai kemahiran
menghayati konsep 1 malaysia
mengamalkan semangat toleransi

contoh soalan menilai

Apakah perasaan anda apabila melihat sekumpulan remaja sedang memijak bendera Malaysia?Nyatakan tindakan anda terhadap kumpulan ini?

cadangan jawapan

marah/sedih/kecewa
tindakan
menasihati / melaporkan pada ketua kampung/memberitahu ibubapa mereka

HOTS SEJARAH

CONTOH SOALAN HOTS SEJARAH HOTS - High Order Thinking Skill

Jelaskan iktibar yang boleh diambil daripada perkembangan ekonomi dalam tamadun India dan China untuk menjadikan Malaysia sebagai sebuah negara maju.

F1 Sentiasa bersikap inovatif

F2 Sentiasa berusaha membaiki/ meningkatkan kehidupan

F3 Memelihara/ mengekalkan keamanan negara

F4 Mempunyai pemerintahan yang kuat/ adil

F5 Pemerintahan yang berwibawa

F6 meneliti/ menghayati perubahan masyarakat lampau

F7 Pengetahuan agama yang baik/ falsafah/ sains dan teknologi

F8 Kebolehan menjangka perubahan yang akan berlaku/ pandangan jauh

F9 Meningkatkan pemikiran/ kemahiran

F10 Meningkatkan ilmu

F11 Meneroka bidang baru
Mengapakah kerajaan Malaysia memberi tumpuan kepada bidang pertanian pada hari ini?

F1 Keperluan makanan dalam negara

F2 Tidak bergantung import makanan/ Keperluan sendiri

F3 Menggalakkan pertanian moden

F4 Menggalakkan kemajuan bioteknologi

F5 Memberi peluang pekerjaan

F6 Menghidupkan kembali program bumi hijau

F7 Menambahkan pendapatan

F8 Menebus guna tanah terbiar

F9 Penerokaan teknologi moden

F10 Menggalakkan penyelidikan dalam bidang pertanian(R&D)

F11 Mengeksploitasi kesuburan tanah

F12 Gaya hidup sihat
Pada pandangan anda, apakah usaha yang boleh dilakukan bagi memajukan bidang maritim di negara kita.

F1 Membina pelabuhan moden

F2 Menurunkan kadar cukai pelabuhan

F3 Menyediakan kemudahan moden di pelabuhan

F4 Membina pusat perdagangan

F5 Memudahkan urusan kemasukan pelabur asing

F6 Menggalakkan kemasukan syarikat perkapalan besar

F7 Membina pusat latihan maritime/kelautan

F8 Meningkatkan minat rakyat dalam bidang kelautan/maritim
Jelaskan kesan kedatangan Islam terhadap Islam terhadap sistem pemerintahan kerajaan awal di Asia Tenggara/Kedatangan Islam memantapkan sistem pentadbiran

F1 Gelaran raja ditukar kepada gelaran sultan

F2 Mufti/kadi menjadi penasihat sultan

F3 Undang-undang manu ditukar kepada undang-undang syarak/Islam

F4 Sultan dianggap khalifah Allah di mukabumi/Khalifatul mukminin/Zilullah fil Alam

F5 Pemansuhan unsur mitos dan legenda

F6 Penggunaan unsur daulat dan derhaka

F7 Semangat jihad untuk mempertahankan negara

F8 Islam sebagai agama rasmi kerajaan

F9 Penggunaan pada negeri-negeri /Kedah Darul Aman/ Acheh Darus Salam

F10 Istana menjadi pusat perkembangan dakwah Islam
Apakah iktibar yang boleh anda peroleh daripada peristiwa hijrah untuk mencapai kecemerlangan diri dalam kehidupan seharian.

F1 Perubahan sikap dan tingkah laku negatif kepada yang positif

F2 Perubahan dari tidak berdisplin kepada berdisplin

F3 Perubahan dari sifat malas kepada rajin berusaha

F4 Sikap suka melanggar undang-undang kepada akur kepada undang-undang

F5 Sikap mementingkan diri sendiri berubah kepada sikap bantu-membantu

F6 Sikap suka bertangguh kerja berubah kepada menghargai masa.

F7 Tidak menghormati orang tua kepada menghormati orang tua

F8 Sanggup berkorban demi mencapai kejayaan

F9 Berani berkata benar

F10 Bertindak bijak

F11 Mempunyai kebolehan merancang

F12 Tidak mudah berputus asa

F13 Menyanjung tinggi kemampuan kaum wanita

F14 Bersedia berbakti demi Negara

F15 Mengamalkan sikap berkasih sayang sesama insan

F16 Mengamalkan nilai bersatu padu dalam masyarakat

F17 Menyemai hubungan persaudaraan yang sejati

F18 Mengamalkan semangat bekerjasama
Apakah ciri-ciri masyarakat Madinah yang dapat diterapkan dalam masyarakat pelbagai kaum di negara kita.

F1 Hidup bersatu padu

F2 Hidup secara aman

F3 Taraf dan kedudukan sama

F4 Tiada penindasan

F5 Ada persamaan hak

F6 Hidup bantu membantu

F7 Ada kebebasan beragam

F8 Bukan Islam boleh hidup di negara Islam
Nyatakan ciri persamaan Piagam Madinah dengan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957.

F1 Ada pakatan semua kaum

F2 Melibatkan pelbagai kaum

F3 Dipersetujuikan pelbagai kaum

F4 Ada sikap toleransi

F5 Ada kebebasan agama

F6 Mempertimbangkan pandangan orang lain

F7 Perlembagaan bertulis (mana-mana yang munasabah)
Bagaimanakah kedatangan Islam telah memajukan taraf pendidikan orang Melayu di negara kita?

F1 Menuntut ilmu wajib

F2 Pendidikan Al Quran/Muqaddam

F3 Istana pusat pengajian Islam

F4 Kitab seperti Tasawuf

F5 Cerita hikayat seperti Amir Hamzah

F6 Ilmu fardhu ain

F7 Pendidikan madrasah

F8 Pengenalan tulisan jawi

F9 Mencintai ilmu

F10 Kedatangan ulama
Pada pendapat anda, apakah kesan pengaruh agama Islam terhadap negara kita pada masa kini?*

F1 Agama Islam sebagai agama rasmi negara

F2 Perlembagaan negara memperuntukkan kuasa Raja-Raja Melayu menjaga hal ehwal agama Islam

F3 Penubuhan mahkamah syariah yang setaraf dengan mahkamah sivil

F4 Kepimpinan bercih , cekap dan amanah

F5 Konsep Islam hadhari

F6 Penerapan nilai-nilai Islam dalam pentadbiran

F7 Menjadikan negara hab halal dalam perniagaan

F8 Penubuhan bank Islam dan pajak gadai Islam / al-Rahnu

F9 Pengenalan mata wang dinar

F10 Penubuhan Tabung Haji

F11 Kewujudan Pusat Islam

F12 Kutipan zakat

F13 Penubuhan Baitulmal

F14 Pusat rawatan Islam

F15 Rancangan bercorak Islam seperti Imam Muda

F16 Radio Ikim / TV alHijrah

F17 Menteri Agama dalam cabinet

F18 Jabatan Agama Islam Negeri

F19 Taraf Mufti setaraf EXCO seperti di negeri Perak
Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, adakah undang-undang tersebut menguntungkan masyarakat peribumi.

Jika Ya,

F1 Tanah orang Melayu dilindungi

F2 Orang luar tidak boleh membeli / memajak tanah penduduk peribumi

F3 Kelangsungan hidup masyarakat peribumi secara tradisional dapat dikekalkan

F4 Bekalan makanan padi dapat diteruskan

F5 Sistem sosial masyarakat Melayu dapat dipertahankan

F6 Tidak dibelenggu hutang

F7 Tidak terlibat dengan ekonomi wang

Jika tidak,

F1 Terpaksa membayar cukai kepada British

F2 Bergantung kepada orang tengah untuk meminjam wang

F3 Menggadaikan tanah untuk melangsaikan hutang

F4 Tanah yang diperuntukkan tidak subur

F5 Tidak dibenarkan menanam tanaman komersial

F6 Hanya boleh menanam padi

F7 Tanah orang Melayu kurang nilai ekonomi

F8 Dibelenggu hutang

F9 Terlibat dengan ekonomi wang

F10 Tanah tergadai / terjual
Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh Malaysia dalam usaha memantapkan sistem pemerintahan

F1 Tahap pendidikan yang rendah

F2 Penghayatan nilai murni yang masih lemah

F3 Etika kerja rendah

F4 Tekanan hidup

F5 Tidak nampak kelemahan diri

F6 Sikap tamak sesetengah pihak yang terlibat

F7 Tidak melaksanakan amalan kepimpinan melalui teladan

F8 Arahan yang melanggar prosedur

F9 Tahap ketelusan yang rendah

F10 Kelemahan sistem, prosedur dan garis panduan

F11 Kurang penguatkuasaan

F12 Penguatkuasaan terpilih

F13 Keupayaan sumber manusia dan material terhad

F14 Kerangka undang-undang lapuk

F15 Percanggahan dalam undang-undang

F16 Pertindihan tugas, skop dan tanggungjawab antara institusi
Pada pandangan anda, apakah iktibar yang dapat diteladani daripada usaha pemimpin negara dalam menjayakan pembentukan Malaysia?

F1 Sanggup bekerjasama demi mencapai kesejahteraan negara

F2 Bertolak ansur antara pemimpin untuk memastikan kedaulatan Negara

F3 Mengekalkan kesejahteraan tanpa mengambil hak orang lain

F4 Menjamin perpaduan antara satu sama lain

F5 Menyelesaikan sebarang masalah menerusi diplomasi

F6 Musyawarah/muafakat/berbincang sebelum mengambil sesuatu keputusan

F7 Kebijaksanaan pemimpin-pemimpin negara patut diteladani

F8 Sedia berkorban dan berkongsi nikmat kemakmuran

F9 Mengukuhkan identiti negara dan bangsa Malaysia
Pada pandangan anda, mengapakah pertubuhan serantau dianggap penting kepada negara anggota?

F1 Menjamin kemajuan ekonomi negara

F2 Mewujudkan pasaran yang luas

F3 Menjalin pertukaran teknologi/kepakaran

F4 Kerjasama kebudayaan

F5 Kestabilan politik serantau

F6 Kemasukan pelaburan asing

F7 Hubungan diplomatik
Pada pandangan anda apakah kepentingan bidang pertanian kepada perkembangan tamadun manusia?

F1 Menyediakan bekalan makanan

F2 Menjadi bahan untuk tujuan perdagangan

F3 Membolehkan tidak bergantung kepada bekalan daripada negara luar

F4 Menjadi sumber pekerjaan penduduk

F5 Menjadi lambang kemegahan sesebuah tamadun

F6 Membolehkan rakyat menjana pendapatan / hasil Negara

F7 Membolehkan pengkhususan pekerjaan berlaku

F8 Membolehkan tanah dibangunkan secara optimum

F9 Meningkatkan kemajuan sains dan teknologi dalam masyarakat

F10 Melahirkan masyarakat yang inovatif dan kreatif
Berdasarkan pemerhatian anda, apakah usaha yang diambil kerajaan untuk memajukan bidang pertanian di negara kita?

F1 Penubuhan Rancangan-rancangan Pembangunan Lima Tahun

F2 Dasar Ekonomi Baru

F3 Dasar Pembangunan Nasional

F4 Pembukaan tanah baru untuk pertanian

F5 Penubuhan Lembaga Pembangunan Industri Desa / RIDA

F6 Penubuhan FELDA F7 Mempelbagaikan hasil pertanian seperti getah dan kelapa sawit

F8 Penubuhan Kementerian pembangunan Negara dan Luar Bandar

F9 Penubuhan FAMA

F10 Penubuhan FELCRA

F11 Penubuhan MARA

F12 Penubuhan MARDI

F13 Penubuhan Kementerian Tanah dan Kemajuan Wilayah

F14 Penubuhan Lembaga Padi dan Beras Negara

F15 Penubuhan Lembaga Kemajuan Ikan Malaysia

F16 Penubuhan RISDA

F17 Penubuhan KEJORA / KETENGAH / DARA / KESEDAR

F18 Penubuhan Kementerian Pertanian dan Industri Asas Tani

F19 Penubuhan Universiti Pertanian Malaysia

F20 Penubuhan pasar tani

F21 Pelaksanaan hari peladang

F22 Penubuhan Bank Pertanian
Pada pengetahuan sejarah anda, apakah kebaikan amalan sistem pemerintahan demokrasi di negara kita?

F1 Rakyat terlibat dalam memilih/membentuk kerajaan

F2 Rakyat boleh bersuara/kemukakan pandangan

F3 Pemimpin tidak berkuasa mutlak

F4 Menjamin hak asasi rakyat

F5 Tidak berlaku kekejaman

F6 Kedaulatan di tangan rakyat

F7 Rakyat bebas memilih pemimpin melalui pilihan raya

F8 Menjamin kerajaan yang adil/stabil

F9 Menjamin perkembangan ekonomi

F10 Menggalakkan pelaburan asing
Sebagai pelajar, apakah tingkah laku yang menunjukkan anda patuh kepada undang-undang sekolah.

F1 Sentiasa mematuhi disiplin sekolah

F2 Sentiasa menjaga nama baik sekolah

F3 Belajar dengan bersungguh-sungguh

F4 Mengambil bahagian dalam aktiviti ko-kurikulum M Mana-mana yang munasabah
Pada pandangan anda, mengapakah bidang pendidikan penting kepada kemajuan sesebuah negara?

F1 Melahirkan manusia yang mampu bersaing

F2 Meningkatkan tahap kemajuan diri

F3 Membantu kemajuan negara

F4 Melahirkan masyarakat berilmu

F5 Mengurangkan kadar buta huruf/meningkatkan kadar celik huruf

F6 Mampu bertindak secara rasional

F7 Melahirkan rakyat yang setia Negara
Pada pandangan anda, bagaimanakah Dasar Pelajaran Kebangsaan mampu mengukuhkan perpaduan rakyat berbilang kaum di Malaysia?

F1 Penggunaan sukatan pelajaran sama

F2 Bahasa pengantar sama

F3 Sistem persekolahan yang sama

F4 Pelajar melibatkan diri dalam kegiatan kokurikulum

F5 Penerapan nilai-nilai murni

F6 Pengenalan Falsafah Pendidikan Kebangsaan

F7 Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

F8 Konsep sekolah wawasan

F9 Pendidikan moral
Jelaskan iktibar yang boleh diambil daripada perkembangan ekonomi dalam tamadun India dan China untuk menjadikan Malaysia sebagai sebuah negara maju.

F1 Sentiasa bersikap inovatif

F2 Sentiasa berusaha membaiki/ meningkatkan kehidupan

F3 Memelihara/ mengekalkan keamanan negara

F4 Mempunyai pemerintahan yang kuat/ adil

F5 Pemerintahan yang berwibawa

F6 meneliti/ menghayati perubahan masyarakat lampau

F7 Pengetahuan agama yang baik/ falsafah/ sains dan teknologi

F8 Kebolehan menjangka perubahan yang akan berlaku/ pandangan jauh

F9 Meningkatkan pemikiran/ kemahiran

F10 Meningkatkan ilmu

F11 Meneroka bidang baru
Sebagai generasi muda, bagaimanakah anda boleh membantu meningkatkan hasil pertanian negara?

F1 Meningkatkan ilmu di bidang pertanian

F2 Banyakkan bacaan berkaitan pertanian

F3 Memilih subjek berkaitan pertanian sejak di sekolah / Sains Pertanian

F4 Minat memilih jurusan berkaitan teknologi pertanian di pusat

F5 pengajian tinggi / jurusan untuk manfaat pertanian

F6 Membeli hasil produk berasaskan hasil pertanian tempatan

F7 Persepsi tentang pertanian adalah perniagaan

F8 Positif terhadap hasil pertanian tempatan

F9 Menggalakkan rakan-rakan membeli barangan keluaran tempatan
Mengapakah kerajaan Malaysia memberi tumpuan kepada bidang pertanian pada hari ini?

F1 Keperluan makanan dalam negara

F2 Tidak bergantung import makanan/ Keperluan sendiri

F3 Menggalakkan pertanian moden

F4 Menggalakkan kemajuan bioteknologi

F5 Memberi peluang pekerjaan

F6 Menghidupkan kembali program bumi hijau

F7 Menambahkan pendapatan

F8 Menebus guna tanah terbiar

F9 Penerokaan teknologi moden

F10 Menggalakkan penyelidikan dalam bidang pertanian (R&D)

F11 Mengeksploitasi kesuburan tanah

F12 Gaya hidup sihat
Pada pandangan anda, apakah usaha yang boleh dilakukan bagi memajukan bidang maritim di negara kita.

F1 Membina pelabuhan moden

F2 Menurunkan kadar cukai pelabuhan

F3 Menyediakan kemudahan moden di pelabuhan

F4 Membina pusat perdagangan

F5 Memudahkan urusan kemasukan pelabur asing

F6 Menggalakkan kemasukan syarikat perkapalan besar

F7 Membina pusat latihan maritime/kelautan

F8 Meningkatkan minat rakyat dalam bidang kelautan/maritim
Apakah iktibar yang boleh anda peroleh daripada peristiwa hijrah untuk mencapai kecemerlangan diri dalam kehidupan seharian.

F1 Perubahan sikap dan tingkah laku negatif kepada yang positif

F2 Perubahan dari tidak berdisplin kepada berdisplin

F3 Perubahan dari sifat malas kepada rajin berusaha

F4 Sikap suka melanggar undang-undang kepada akur kepada undang-undang

F5 Sikap mementingkan diri sendiri berubah kepada sikap bantu-membantu

F6 Sikap suka bertangguh kerja berubah kepada menghargai masa.

F7 Tidak menghormati orang tua kepada menghormati orang tua

F8 Sanggup berkorban demi mencapai kejayaan

F9 Berani berkata benar

F10 Bertindak bijak

F11 Mempunyai kebolehan merancang

F12 Tidak mudah berputus asa

F13 Menyanjung tinggi kemampuan kaum wanita

F14 Bersedia berbakti demi negara

F15 Mengamalkan sikap berkasih sayang sesama insan

F16 Mengamalkan nilai bersatu padu dalam masyarakat

F17 Menyemai hubungan persaudaraan yang sejat

i F18 Mengamalkan semangat bekerjasama
Apakah ciri-ciri masyarakat Madinah yang dapat diterapkan dalam masyarakat pelbagai kaum di negara kita.

F1 Hidup bersatu padu

F2 Hidup secara aman

F3 Taraf dan kedudukan sama

F4 Tiada penindasan

F5 Ada persamaan hak

F6 Hidup bantu membantu

F7 Ada kebebasan beragam

F8 Bukan Islam boleh hidup di negara Islam
Nyatakan ciri persamaan Piagam Madinah dengan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957.

F1 Ada pakatan semua kaum

F2 Melibatkan pelbagai kaum

F3 Dipersetujuikan pelbagai kaum

F4 Ada sikap toleransi

F5 Ada kebebasan agama

F6 Mempertimbangkan pandangan orang lain

F7 Perlembagaan bertulis (mana-mana yang munasabah)
Sebagai generasi muda hari ini, apakah sifat-sifat kepimpinan Nabi Muhammad s.a.w yang boleh kita contohi dalam peristiwa pembukaan kota Makkah?

F1 Tidak terburu-buru dalam melakukan tindakan

F2 Melihat sesuatu secara menyeluruh

F3 Sentiasa menekankan perpaduan

F4 Bersifat baik sangka

F5 Sentiasa membantu demi mewujudkan/mengekalkan perpaduan

F6 Sifat pemaaf

F7 Tidak berdendam

F8 Sifat kesabaran

F9 Kebijaksanaan/ fatanah

F10 Berprinsip

F11 Menerapkan nilai-nilai murni dalam kehidupan

F12 Berwawasan

F13 Berjiwa besar

F14 Tidak pernah menyerah kalah

F15 Akhlak yang terpuji
Pada pandangan anda, apakah usaha yang harus Malaysia lakukan untuk menjadi pusat kecemerlangan ilmu

F1 Menggalakkan kegiatan penterjemahan

F2 Menggalakkan kegiatan penulisan

F3 Memajukan kegiatan penyelidikan/R&D

F4 Melahirkan tokoh pemikir/cendekiawan/intelektual dalam pelbagai bidang ilmu

F5 Meningkatkan jumlah pelajar luar negara/antara bangsa menuntut di IPT negara

F6 Memajukan prasarana pendidikan bertaraf dunia

F7 Menganjurkan banyak seminar berkaitan ilmu bertaraf antarabangsa

F8 Mencapai kualiti pendidikan setanding negara maju
Bagaimanakah kedatangan Islam telah memajukan taraf pendidikan orang Melayu di negara kita?

F1 Menuntut ilmu wajib

F2 Pendidikan Al Quran/Muqaddam

F3 Istana pusat pengajian Islam

F4 Kitab seperti Tasawuf

F5 Cerita hikayat seperti Amir Hamzah

F6 Ilmu fardhu ain

F7 Pendidikan madrasah

F8 Pengenalan tulisan jawi

F9 Mencintai ilmu

F10 Kedatangan ulama

30. Pada pendapat anda, apakah kesan pengaruh agama Islam terhadap negara kita pada masa kini?

F1 Agama Islam sebagai agama rasmi negara

F2 Perlembagaan negara memperuntukkan kuasa Raja-Raja Melayu menjaga hal ehwal agama Islam

F3 Penubuhan mahkamah syariah yang setaraf dengan mahkamah sivil

F4 Kepimpinan bercih , cekap dan amanah

F5 Konsep Islam hadhari

F6 Penerapan nilai-nilai Islam dalam pentadbiran

F7 Menjadikan negara hab halal dalam perniagaan

F8 Penubuhan bank Islam dan pajak gadai Islam / al-Rahnu

F9 Pengenalan mata wang dinar

F10 Penubuhan Tabung Haji

F11 Kewujudan Pusat Islam

F12 Kutipan zakat

F13 Penubuhan Baitulmal

F14 Pusat rawatan Islam

F15 Rancangan bercorak Islam seperti Imam Muda

F16 Radio Ikim / TV alHijrah

F17 Menteri Agama dalam kabinet

F18 Jabatan Agama Islam Negeri

F19 Taraf Mufti setaraf EXCO seperti di negeri Perak
Pada pandangan anda, apakah usaha kerajaan untuk menjadikan Malaysia sebagai pelabuhan yang mampu bersaing diperingkat antarabangsa?

F1 Meningkatkan kemudahan pelabuhan

F2 Mengurangkan kerenah birokrasi

F3 Menetapkan kadar cukai yang berpatutan

F4 Kemudahan pemunggahan dan penyimpanan

F5 Kemudahan bank pesisir pantai

F6 Menggalakkan syarikat pelabuhan terkemuka dunia berlabuh

F7 Mendalamkan kawasan pelabuhan

F8 Promosi pelabuhan diperingkat antarabangsa
Pada pandangan anda, bagaimanakah kita mampu menghindarkan negara kita mengalami Zaman Gelap seperti yang berlaku di Eropah pada Zaman Pertengahan?

F1 Menggalakkan rakyat berilmu pengetahuan

F2 Memastikan rakyat mendalami ICT

F3 Mementingkan subjek Sains dan Matematik

F4 Menubuhkan banyak universiti awam dan swasta

F5 Menjamin keamanan/kestabilan negara

F6 Memupuk semangat cinta akan negara dalam kalangan rakyat

F7 Menghayati semangat 1Malaysia

F8 Membeli barangan buatan tempatan

F9 Mematuhi undang-undang negara

F10 Menghayati semangat Rukunegara

F11 Menghindari aktiviti jenayah

F12 Menggalakkan konsep pembelajaran sepanjang hayat

F13 Mematuhi ajaran agama
Pada pandangan anda mengapakah penduduk tempatan menentang pelaksanaan sistem birokrasi Barat di Asia Tenggara?

F1 Pembesar tempatan kehilangan kuasa pentadbiran

F2 Pengenalan cukai membebankan rakyat

F3 Undang-undang barat menjejaskan undang-undang tradisional

F4 Undang-undang barat menyusahkan kehidupan rakyat

F5 Adat istiadat tradisional terjejas

F6 Institusi kesultanan merosot

F7 Sistem pembesar tempatan terhapus
Pada pandangan anda bagaimanakah rakyat boleh menghalang kemaraan penjajahan kuasa asing pada masa hadapan?

F1 Menentang kehadiran penjajah barat

F2 Menguatkan perpaduan dalam kalangan rakyat

F3 Menguatkan sistem pertahanan

F4 Menyediakan peralatan senjata yang moden

F5 Meminta bantuan daripada kawasan sekitar bagi membantu menghadapi tindakan barat

F6 Membina kubu pertahanan

F7 Merancang strategi peperangan yang berkesan

F8 Menyediakan bekalan makanan yang mencukupi

F9 Berhati-hati setiap tindak tanduk barat

F10 Memahami muslihat barat

F11 Menyambut baik kehadiran penjajah barat

F12 Mempelajari serba sedikit bahasa penjajah

F13 Mempelajari dan memahami budaya barat

F14 Berbincang dengan pembesar dalam menghadapi tindakan barat
Pada pandangan anda, mengapakah generasi muda hari ini perlu mempertahankan kedaulatan negara kita pada masa hadapan?

F1 Menjamin kestabilan politik

F2 Kemakmuran ekonomi

F3 Memelihara keharmonian

F4 Ke arah negara maju

F5 Memelihara perpaduan kaum

F6 Memelihara kebebasan dan keadilan untuk semua

F7 Melindungi warisan budaya bangsa

Kongsi Ilmu

Ahad, 9 November 2014

1 ulasan:

Catatan Popular